Akreditacija Erasmus (2024-2025)
ERASMUS+: Izobraževalni tečaji za učno osebje
V okviru dejavnosti, ki smo jih izvedli med prvim letom akreditacije Erasmus+, sta se profesorici Cinzia Ostrouska in Martina Starec udeležili med 13. in 18. julijem 2025 izobraževalnih tečajev v Dublinu oz. v Ponti Delgada.
Prof. Cinzia Ostrouska se je udeležila tečaja Activate Your English for Teaching (B1+, B2), v okviru evropskega programa English Matters v Trinity College v Dublinu. Cilji tečaja so bili izboljšanje splošnih jezikovnih in komunikacijskih sposobnosti v angleščini ter spoznavanje irske zgodovine in kulture.
Prof. Martina Starec se je udeležila tečaja There is no Planet B organizacije Learning Together v mestu Ponta Degada na Azorskem otoku Sao Miguel. Glavne teme tečaja so bile trajnost, ekologija in obnovljive energije.
Vse dejavnosti projektov Erasmus+ temeljijo seveda tudi na komuniciranju v angleškem jeziku, spoznavanju tujih kultur in predvsem spodbujanju občutka evropske skupnosti.
ERASMUS+: Individualne mobilnosti
Od 3. aprila 2025 se za 2 dijaka biokemijske smeri in 2 dijaka elektronske smeri začenja 12-dnevna individualna mobilnost na IES A.C. Pérez na otoku Gran Canaria. Dijaki bodo individualno vključeni v pouk na oddelku za zdravstvene vede in ribogojstvo ter v oddelek za telekomunikacijo in elektroniko. Prvi dan na šoli so posvetili spoznavanju delovanja šolskega sistema in so se seznanili z različnimi šolskimi oddelki ter spoznali nove sošolce. Obiskali so oddelek za morsko biologijo, kjer je tudi zavetišče za ranjene želve, ki deluje pod okriljem univerze.
Ob koncu tedna so dijaki šli na ogled starega predela mesta Vegueta, Las Palmas, kjer so spoznali kolonialno preteklost, obiskali hišo Krištofa Kolumba, katedralo sv. Ane, ekzotično staro mestno tržnico. Spoznavali pa so tudi bogato predkolonialno zgodovino arheoloških najdišč v mestu Galdar. V nedeljo pa so se sprehodili po peščenih dunah Maspalomas.
S ponedeljkom so se dijaki vključili v redni pouk in sicer elektroniki so delali z KNX SIMULATORjem, kjer so sestavili 3 omrežna vezja in jih povezali s stikali in magnetno termičnim stikalom ter delavnico, kjer so preverjali signale z antenami. Dijaka biološke smeri pa sta pouk imela na lokaciji ob morju Taliarte, kjer sta imela pouk v laboratorijih ribogojstva. Spoznali so prehrambeno verigo gojenih rib, ki se hranijo z mikroorganizmi, kot je Rotifera, šteli so prisotnost organizmov v 1 ml, hranili murene, rake, hobotnice in ribe, in prepoznavali bolezen belih pik in nevarnost razširitve Ichthyophthirius multifiliis v vse akvarije. Najbolj doživeto pa je bilo delati z glavato kareto. Dijaki Stefana so so seznanili s programom, ki cilja k ponovni uvedbi in ohranjanju te pomembne oceanske želve na Gran Canarii.
V torek sta dijaka biokemijske smeri skupaj z dijaki smeri akvakultura bila deležna izjemne izkušnje: obiskala sta raziskovalno ladjo OceaneXplorer, s katero raziskujejo globine oceanov do 6000 metrov. Predstavili so jim raziskovalne laboratorije, obrazložili delovanje raziskovalnih podmornic za raziskovanje morskega dna in delovanje hiperbarničnih sob, ki so nujno potrebne za hitro regeneracijo podmorskih raziskovalcev. V preostalih dneh sta dijaka kemijsko biološkega oddelka bila na oddelku akvakulture merila parametre vode, odkrivala značilnosti morskih živali, njihov prehrambeni cikel in celo secirali moreno. Najbolj doživeto pa je bilo delati z glavato kareto. Dijaki Stefana so so seznanili s programom, ki cilja k ponovni uvedbi in ohranjanju te pomembne oceanske želve na Gran Canarii.
Dijaka elektronskega oddelka sta pa aktivno sodelovala v laboratoriju telekomunikacij in elektronike. Najprej sta izvedla povezavo med dvema telefonoma s pomočjo računalnika in pri tem spoznala program Zoiper 5, preverila delovanje tranzistorjev in risala električna vezja s programom National Instruments Circuit Design Suite. V naslednjih dneh sta bila vključena v delavnice domotike, električnih napeljav in informatike. Spoznala sta tudi delovanje optičnih vlaken in uporabo pretvornika vlaken.
Into the Woods: Forest and Waters
Skupina dijakov 4.B, ki se je vključila v projekt mobilnosti Erasmus+, se je v ponedeljek, 24. 3., veliko pred zoro odpravila v Ljubljano, od koder so poleteli na Švedsko. V poznih popoldanskih urah so dospeli v Örebro, kjer so jih sprejele gostujoče družine.
V torek zjutraj so jim dijaki šole Rudbecksgymnasiet predstavili program in uvedli temo “Swedish forest”. Takoj zatem je naše dijake uradno sprejel in pozdravil novi ravnatelj šole, Simon Ekdahl, ki je nad izmenjavo izredno navdušen.
Prva laboratorijska dejavnost, ki so jo vodili gostujoči dijaki, je predvidevala analizo vode v treh fazah: najprej so izvedli kosmičenje (odpravljanje motnosti vode), nato elektrolizo srebrovega nitrata ter bakrovega sulfata, nazadnje še analizo izvirne vode in vode iz domačega vodnjaka s pomočjo spektrofotometra.
V sredo so se z avtobusom podali v Grimsö Wildlife Research Center, raziskovalni center gozda in divjih živali, kjer so predstavili raziskovalno delo nasploh, nato pa še specifično raziskave o risu in volkovih na Švedskem.
Sledil je pohod v Skärmarboda, naravnem rezervatu, kjer je gozd še v primitivnem stanju in neizkoriščen, edina človeška sled je steza, ki je le manjši del daljše transverzalne steze, ki pelje skozi stotine kilometrov gozdov, gričev in jezer in gre mimo mesta Örebro. K magičnosti severnega gozda je pripomoglo sonce, ki je posijalo in razveselilo vse pohodnike.
V četrtek so ponovno potekale aktivnosti na šoli. Najprej so se dijaki zbrali v laboratoriju biotehnologije, kjer so izvedli analizo DNK-ja. Potem ko so jim švedski dijaki razložili, kako poteka dejavnost, so opravili delo: vzorce DNK-ja 5 različnih živali so razgradili na delce s pomočjo restrikcijskih encimov, ki so delovali pri temperaturi 37°C, nato so jih obarvali in pozorno preselili v bazenček, na katerem je potekala elektroforeza. Med tem procesom so delci DNK-ja potovali od negativnega proti pozitivnemu naboju po prej pripravljenem gelu in ob koncu procesa smo lahko opazovali opravljeno pot različnih delcev. Ker so dijaki imeli tudi neznani vzorec, ki so ga morali ob koncu vaje identificirati, so lahko s primerjavo prepotovane poti ugotovili, kateri živali je pripadal vzorec.
Po končanih laboratorijskih vajah so si v spremstvu dijakov-vodičev ogledali središče mesta Örebro. Oblačnost, hladna temperatura in veter so pripomogli k temu, da se niso preveč zaustavljali pri posameznih točkah, razen pri gradu, ki je najbolj znamenita atrakcija, kljub temu pa so vodiči obogatili sprehod po starem mestu z duhovitimi podatki in pripombami. Obisk je končal v starem mestnem jedru Örebra, Wadköping, ki se nahaja na bregovih reke Svartån. Vsebuje številne lesene hiše iz 18. in 19. stoletja, v katerih so razstave in muzeji, pa tudi manjše trgovine z lokalnimi obrtniškimi izdelki.
Petek je bil posvečen novi laboratorijski dejavnosti, vezani na tematiko gozda, in sicer “Kappa number”, postopek, s katerim se zmeri količino lignina v lesni masi, ki se jo uporablja pri izdelovanju papirja. Dijaki so prikazali, kako bo potekala dejavnost in povedali, da visoka količina lignina pomeni, da bo papir hitreje porumenel, torej nižje število kaže na boljšo kvaliteto papirja. Skupine so torej najprej oksidirale lignin s kalijevim permanganatom, nato pridobili kalijev iodin, nazadnje so opravili titracijo z natrijevim tiosulfatom. Isti proces so izvedli tudi z blankom, se pravi vzorcem, ki ni vseboval lignina, da se lahko primerja rezultate. Na koncu dobimo število, ki nam s pomočjo enostavne formule da število “Kappa”.
Po končanem eksperimentu, ki je pokazal, da je bila kvaliteta lesne mase zelo visoka, so si dijaki vzeli nekaj časa, da so pripravili poročila vseh opravljenih laboratorijskih dejavnostih v sklopu mobilnosti.
Po kosilu so gostujoči dijaki pripravili hudomušno in zelo živahno lekcijo švedščine, in nato še zakusko tipičnih švedskih jedi.
V soboto so dijaki na programu mobilnosti imeli jutro z družinami in popoldanske kulturne aktivnosti. Nekateri so te aktivnosti izvedli skupaj, drugi pa posamezno. Skupina je npr. obiskala najstarejši in istočasno največji vodni park na Švedskem, Gustavsvik, druga skupina je obiskala naravni rezervat ob četrtem največjem švedskem jezeru Hjälmaren in si ogledala mesto z razgledne točke na vodnem stolpu Swampen, tretja skupina je z gostujočo družino poskusila jahanje švedskih žrebičkov, ena dijakinja se je podala na ekskurzijo na hrib Kvarntorpshogen, od koder so ji gostujoči Švedi razkazali pogled na celo mesto.
V nedeljo zjutraj so se z avtobusom odpeljali v Stockholm, kjer so po sprehodu po starem mestu obiskali muzej Vasa, v katerem hranijo odlično ohranjeno kraljevo ladjo iz leta 1628, ki je na svoji prvi poti potonila v stockholskem zalivu in za 333 let ostala zakopana v blatu na dnu morja. Dijaki so si nato prosto ogledali staro središče mesta in se nazadnje s solzami v očeh poslovili od švedskih sovrstnikov, ki so se z avtobusom vrnili v Örebro. Pred poletom nazaj v Trst so si dijaki v spremstvu profesorjev ogledali še občinsko palačo, v kateri podeljujejo tudi prestižne Nobelove nagrade, in muzej, posvečen legendarni skupini ABBA.
Članek na Primorskem dnevniku
Članek v Novem Glasu
Prispek RAI o našem projektu
Med 22. in 25. oktobrom smo na šoli gostili švedske dijake šole Rudbecksgmnasiet iz mesta Orebro. V okviru programa Erasmus+so bili gostje 4.KB razreda, s katerim so odkrivali različne vidike kave.
Takoj na začetku so skupaj obiskali obrat Primo Aroma, kjer je gospodar Fabrizio Polojaz najprej obrazložil, kako in kje se kavo prideluje, katere so tipologije kave, nato je nazorno prikazal proces praženja in pakiranja. Popoldne so se dijaki peš podali skozi Prosek in Kontovel do gradu Miramar, v katerem so imeli vodeni ogled.
V okviru programa so si dijaki skupaj ogledali tudi Benetke, se sprehodili med kanali in si ogledali tudi manj obiskane znamenitosti.
Na šoli so imeli precej pester program: v laboratorijih so ekstrahirali kofein iz različnih tekočin (v švedskih šolah tega ne morejo delati) in ga analizirali, poleg tega so med procesom tradicionalnega praženja kave analizirali, kaj se dogaja z zrni. Nazadnje so jih naši dijaki pospremili še na ogled Briškovske jame, ki je švedske goste popolnoma očarala in jih prevzela.
Dijaki in njihove družine so bili nad obiskom navdušeni. Komaj čakajo, da bodo spomladi vrnili obisk v Orebro in na njihovi šoli izvedli nove laboratorijske dejavnosti.
